Воспитание личности в разных формах музыкальной деятельности.

  • Добавили17.11.2009
  • Размер10,64 Kб
  • Скачали207

шесть ритмоформул (затакт, синкопа, двухдольность и т. д. ).

Восьмые, четверти, паузы сопровождаются определенными движениями рук. Теоретическое понятие метpа недоступно пониманию детей этого возраста, но слуховые и двигательные упражнения могут быть включены как один из приемов метроритмического развития. 3.

Работа над интонированием. Ребёнок 5-6 лет уже хорошо знает звуки, которые издаются разными животными, поэтому в определении качества звука следует опираться на прослушивание звуков окружающего мира (голоса животных, птиц, гудок паровоза, тиканье часов и т. д.

). Ребенок без четкого определения понятия высоты звука ещё не может влиять навыком интонирования. Подражая голосам животных и птиц, он постепенно перейдет к пению.

На первых уроках дети знакомятся со звуками. Формируется навык умения слушать, различать звуки по высоте. Хорошим помощником в формировании освоения звуков оказывается работа над правильной артикуляцией гласных, даются всевозможные попевки и артикуляционная гимнастика.

Овладение приёмами интонирования могут быть как произвольными, так и непроизвольными. Произвольное интонирование - это комплексные упражнения, направленные на сознательное овладение ребёнком собственного голосового аппарата, на умение управлять им. Непроизвольное интонирование - это подстраивание голосового аппарата к звукам.

Групповое пропевание песен с остинатным мотивом в удобной тесситуре (песня Калиникова «Киска» - пропевают «мя-у») - владение произвольным интонированием. Непроизвольное интонирование - хоровое пение любых интересных песенок широкого диапазона, в которых ребёнок подражает голосу педагога. (как и в хоровом пении).

Хороший результат дают приемы относительной методики с использованием ручных знаков и постепенным введением в интонирование ступеней лада. Образная память в этом возрасте развита более всего, а следовательно ступень подкрепленная зрительным символом, воспримется осознанно. Таким образом, ладовая ступень воспринимается так: звук (слышу) - символ (вижу) - ручной знак (показываю).

Система ступенек-символов позволяет в «донотный» период заниматься элементами музыкальной грамоты, .

Скачать
Курсовая Искуство 17.11.2009

Эстетическое воспитание дошкольников

«Будущее человечества сидит сейчас за партой, оно еще очень наивно, доверчиво, чистосердечно. Оно целиком в наших взрослых руках. Какими мы будим и общество через 30-40 лет, общество, построенное ими по тем представлениям, которые мы у них создадим».(15,14) Эти слова Б.

Курсовая Педагогика 18.02.2009

Создание педагогических условий в семье для развития творческих способностей детей в музыкальной...

I. Теоретические подходы к проблеме создания педагогических условий в семье для развития творческих способностей детей в музыкальной деятельности детского музыкального творчества в семье 1. Понятие детского творчества 1.1. Определение детского творчества

Диплом Педагогика 13.02.2009

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной...

Введение Глава I Особенности развития творчества и творческих способностей детей дошкольного возраста в современной педагогике и психологии 1.1.Понятие творчество и творческие способности 1.1.1.Характеристика особенностей в развитии творческих способностей

Курсовая Педагогика 03.02.2009

Нравственное воспитание детей через ролевую игру

Глава 1. Нравственное воспитание детей дошкольного возраста 7 1.1. Роль семьи в нравственном воспитании ребёнка 7 1.2. Влияние педагога-воспитателя на нравственное воспитание дошкольника 13 1.3. Значение детского коллектива в воспитании нравственности

5ballov.qip.ru рекомендует:

  • Выбор ВУЗа

    С приходом лета начался период, когда выпускники школ выбирают куда пойдут учиться дальше. Конечно, это совсем не легкий выбор, но помочь в выборе может рейтинг вузов на нашем сайте. Также в этом разделе представлена вся нужная для абитуриентов информация.

  • Как сдать ЕГЭ

    Прежде, чем идти в выбранный вуз с документами, нужно сначала получить аттестат, который выдается после сдачи экзаменов. А подготовиться к ним можно в нашем разделе ЕГЭ. Там также представлены варианты за прошлые года.

  • Подготовка к ГИА

    Для девятиклассников не менее важно окончание учебного года. Их также ждет государственная итоговая аттестация. Подготовиться к ней можно на нашем сайте в разделе ГИА. Главное помнить: самоподготовка - это путь к успешной сдаче.

Облако тегов