Развитие самостоятельности музыкального мышления учащихся младших и средних классов специального фортепиано ДМШ и ДШИ

  • Добавили29.04.2009
  • Размер5516,03 Kб
  • Скачали714

в первую очередь . Для этой формы работы необходима способность быстро и синхронно считывать сразу несколько информационных слоёв текста нотный , ритмический , динамический , агогический и другие . Понятно , что при отсутствии такого специфического зрительно-моторного навыка эта задача часто вызывает у ребёнка затруднение , а порой и страх .

Обычно педагог направляет свои усилия на те виды деятельности ученика , которые связаны с подготовкой программ академических концертов и экзаменов . А пока внимание преподавателей занято выучиванием текста , нюансов , бессмысленной зубрёжкой 2-3 пьес в течение полугодия , учащиеся задерживаются в своём музыкальном развитии по мере усложнения репертуара знакомство с каждым новым произведением становится для него всё большей пыткой . В результате ребёнок может возненавидеть и музыку , и учителя , и школу .

Развитие средств звукозаписи , телевидения , музыкальных центров , домашних кинотеатров безмерно облегчило доступ музыки и информации к слушателю он может получать её , не прилагая для этого никаких усилий тем самым свелось на нет домашнее музицирование . Для самостоятельного музицирования необходимо формирование целого ряда качеств , позволяющих получать эстетическое наслаждение от проигрывания сочинений . Вот и получается , что не владея исполнительскими средствами , учащийся не стремится к самостоятельной деятельности .

Формирование самостоятельного музыкального мышления начинающего пианиста тесно взаимосвязано с развитием осознанного восприятия музыки , осмысленности и выразительности в исполнении фортепианного репертуара . Важнейшим фактором здесь является использование элементов целостного анализа , раскрытие музыкально-образного содержания произведения в единстве с его формой . На начальном этапе обучения ребёнок сможет определить общий характер пьесы, темп, динамику , регистры , количество частей .

Объяснение музыкальной фразы как небольшой , относительно законченной части музыкальной .

Скачать
Диплом Музыка 30.03.2009

Дирижерско-хоровое отделение ГОУ СПО МО 2-го Московского областного музыкального училища имени...

2. Исторический очерк о дирижёрско-хоровом отделе 2-го МОМУ имени С.С. Прокофьева 3. Учебный процесс 2-го МОМУ имени С.С. Прокофьева содержание профессиональные установки изучаемые дисциплины 4. Творческие портреты специалистов, преподающих ныне на дирижерско-хоровом отделе 2-го МОМУ имени С.

Реферат Музыка 30.03.2009

Обучение дошкольников игре на музыкальных инструментах

Характеристика музыкальных инструментов Обучение игре на музыкальных инструментах Музыкально-дидактические игры и их роль Роль воспитателя Детский оркестр Самостоятельная музыкальная деятельность Заключение Приложение конспекты занятий Введение Современные

Диплом Педагогика 19.02.2003

Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы

3 Теоретическая Часть Глава I. Изучение МПКФ в программах общеобразовательной школы 7 1. Взгляд на МПКФ в программах по музыке общеобразовательной школе с 1917 года 7 2. Изучение МПКФ в школе в свете развития музыкально-педагогичес-ких идей Д.Б.Кабалевского 10 Глава II.

Курсовая Музыка 01.04.2009

Эстетические искания Б.В. Асафьева и его труд "Музыкальная форма как процесс"

2 Интонация 4 Эволюция Европейской Гармонии ОТ 17 к 19 В 11 Жизнь Музыкального Произведения 14 19 В. Тембровое И Интонационное Формирование Музыки В Европе 17 Преодоление Музыкой Инерции 24 Заключение 27 Литература 33 Введение Начало 20-х годов. Народ

5ballov.qip.ru рекомендует:

  • Выбор ВУЗа

    С приходом лета начался период, когда выпускники школ выбирают куда пойдут учиться дальше. Конечно, это совсем не легкий выбор, но помочь в выборе может рейтинг вузов на нашем сайте. Также в этом разделе представлена вся нужная для абитуриентов информация.

  • Как сдать ЕГЭ

    Прежде, чем идти в выбранный вуз с документами, нужно сначала получить аттестат, который выдается после сдачи экзаменов. А подготовиться к ним можно в нашем разделе ЕГЭ. Там также представлены варианты за прошлые года.

  • Подготовка к ГИА

    Для девятиклассников не менее важно окончание учебного года. Их также ждет государственная итоговая аттестация. Подготовиться к ней можно на нашем сайте в разделе ГИА. Главное помнить: самоподготовка - это путь к успешной сдаче.

Облако тегов