Организационная структура системы музыкального образования в СССР

  • Добавили30.03.2009
  • Размер17,42 Kб
  • Скачали98

системы межпредметных связей. В вузе вариантность целей и задач обучения влияет и на дисциплины музыкально-исторического цикла. При этом сохраняется некоторая общая основа, которая обеспечивает широкий кругозор в вопросах строительства музыкальной культуры, пропаганды ее лучших достижений.

Однако специалисты разных профилей по-своему участвуют в этом деле: одни через исполнительскую и педагогическую практику, другие – непосредственно в организационной работе, третьи – в области художественного и научного творчества. Во всех этих случаях нужна специальная профилирующая подготовка, особенно в плане создания у специалиста прочной методологической базы, целенаправляющей его профессиональное умение. Без этого не может состояться деятель культуры, свободно ориентирующийся в общественной обстановке, в потоке новой информации.

Музыкально-исторический цикл дисциплин обладает всеми возможностями для формирования такой базы. Поэтому вузовские музыкально-исторические курсы должны быть ориентированы прежде всего на культурологический аспект в освещении истории музыки, на показ ее многообразных связей с жизнью общества, социальными и мировоззренческими проблемами. Эта установка должна быть сопряжена с задачами формирования специальных навыков исходя из профиля специализации – музыкально-критического, просветительского, социально-психологического, научно-исследовательского, исполнительского.

Об исполнительских дисциплинах ничего не говорилось, поскольку соотношение программ по ним между звеньями обучения носит более относительный характер. Причиной этого выступает ограничение программных требований изложением репертуарных списков (по классам ДМШ и курсам музыкального училища). Однако, несмотря на сложившиеся условия, все звенья обучения, безусловно, должны ощущать на себе влияние доминирующих функций.

Определения доминирующих функций в системе музыкального образования, их проекция на проблемы взаимосвязи .

Скачать
Реферат Социология 19.01.2010

Концепции непрерывного образования

1. Сущность непрерывного образования. 2. Позицию О.В.Купцова разделяет и В.Ф.Литвицкий. 3. Подходы и истолкование проблемы непрерывного физкультурного образования. Заключение. Список литературы. Введение. Понятие образования в широком плане является исторически

Курсовая Педагогика 12.02.2009

Профильное образование в обучении школьной географии

Введение 4 Глава 1. Теоретические основы профильного обучения в общеобразовательной школе 7 1.1. Понятие профильного обучения, компоненты профильного обучения 7 1.2. Из истории вопроса. Отечественный и зарубежный опыт профильного обучения 17 Глава 2.

Диплом Педагогика 03.02.2009

Начальное образование мальчиков и девочек в России: гендерный подход

Глава 1. Исторические и психофизиологические основы формирования гендерно ориентированного подхода к обучению и воспитанию 1.1. История начального образования в России 1.2. Психофизиологические основы учета половых особенностей учащихся 1.2.1. Основные

Курсовая Педагогика 23.12.2008

Альтернативные формы обучения в дошкольном образовании

Глава I. Проблема программности воспитания и обучения детей дошкольного возраста в отечественной педагогике и практике 1.1. О российских программах дошкольного образования 1.2. Переход к вариантности программного обеспечения работы дошкольных учреждений

5ballov.qip.ru рекомендует:

  • Выбор ВУЗа

    С приходом лета начался период, когда выпускники школ выбирают куда пойдут учиться дальше. Конечно, это совсем не легкий выбор, но помочь в выборе может рейтинг вузов на нашем сайте. Также в этом разделе представлена вся нужная для абитуриентов информация.

  • Как сдать ЕГЭ

    Прежде, чем идти в выбранный вуз с документами, нужно сначала получить аттестат, который выдается после сдачи экзаменов. А подготовиться к ним можно в нашем разделе ЕГЭ. Там также представлены варианты за прошлые года.

  • Подготовка к ГИА

    Для девятиклассников не менее важно окончание учебного года. Их также ждет государственная итоговая аттестация. Подготовиться к ней можно на нашем сайте в разделе ГИА. Главное помнить: самоподготовка - это путь к успешной сдаче.

Облако тегов