Сказки

  • Добавили04.02.2008
  • Размер6,38 Kб
  • Скачали548

Реферат на тему ” Сказки „ Бабаханов Акбар 110-я группа Фольклор- это словесное искусство народа, передаваемое из поколения в поколение, из уст в уста, и закрепленное во всем многообразии бытового уклада. Фольклор как древнейшая форма творческого самовыражения одной личности или коллектива возник задолго до появления литературы и стал не только основой, но и бесценным источником для творчества многих писателей и литературы в целом. До сих пор одним из самых излюбленных жанров русского фольклора является народная сказка.

Сказка происходит из мифа, утратившего свою актуальность, и отличается от него тем, что служит эстетическим целям, развлечению и поучению. По общим оссобеностям выделяют три вида сказок: о животных, волшебная и бытовая. Сказки о животных- самые древние в сказочном эпосе, так как в них присуствуют стертые временем мифологические представления о тех первобытных временах, когда животные считались тотемом человека, рода, племени.

Например, сказка «Кот, Лиса и Петух» в чвернутом виде напоминает миф о разорении врагами (враждебный огонь- Лиса) родного очага (домашний огонь-Петух) и о том, как добрый дух-хранитель дома (Кот) его спасает. В сказке «Курочка Ряба» и можно найти следы мифа о рождении солнца (солотое яичко) от звездного неба (Курочка Ряба) и о том, как его поглотила ночь (Мышка). Даже в сказке с забавным хвастливым Колобком свернут солярный (солнечный) миф.

К сказкам о животных относятся широко известные и любимые с детства «Теремок», «Волк и Коза»,«Петушок-Золотой гребешок»,«Лиса и Журавль» и др. Волшебная сказка, хотя и младше сказки о животных, но в основе ее тоже перерожденный миф, только не тотемический, а свызанный с инициацией и теми представлениями об ином мире, в котором можно оказаться.

Скачать
Диплом Педагогика 03.02.2009

Народные сказки, как средство воспитания культуры поведения детей старшего школьного возраста

Глава 1. Теория сказки и психотерапевтической метафоры. 1.1. Традиции использования фантазии, образов и сказочных текстов 1.2. Роль и место сказкотерапии в работе с ребенком. 1.3. Технические возможности сказки и метафоры. 1.3.1. Диагностические возможности сказки.

Курсовая Педагогика 02.02.2009

Методы работы над сказкой

Введение §1. Понятие о сказке §2. Классификация сказок 2.1. Сказки о животных 2.2. Волшебные сказки 2.3. Бытовые сказки 2.4. Сказки смешанного типа §3. Методы и формы работы над сказкой 3.1. Раскрытие смысла понятий любить сказку и знать сказку 3.2. Умения,

Курсовая Педагогика 02.02.2009

Методика работы над сказкой

1. Почему я выбрала эту тему? 2. Общие сведенья о сказках. Глава II Основная часть 1. Круг сказок для чтения в начальной школе 2. Методика работы над сказками 3. рекомендации для урока чтения сказки 4. Обучение первоклассников умению читать сказки Глава

Курсовая Педагогика 20.01.2009

Воспитание чуткости у детей через сказку

Прежде чем начать написание своей курсовой работы я обратилась к толковому словарю русского языка С.И.Ожегова, чтобы проверить правильно ли я понимаю значение слов Чуткость и Милосердие. И вот как великий русский филолог объясняет их милосердие - это

5ballov.qip.ru рекомендует:

  • Выбор ВУЗа

    С приходом лета начался период, когда выпускники школ выбирают куда пойдут учиться дальше. Конечно, это совсем не легкий выбор, но помочь в выборе может рейтинг вузов на нашем сайте. Также в этом разделе представлена вся нужная для абитуриентов информация.

  • Как сдать ЕГЭ

    Прежде, чем идти в выбранный вуз с документами, нужно сначала получить аттестат, который выдается после сдачи экзаменов. А подготовиться к ним можно в нашем разделе ЕГЭ. Там также представлены варианты за прошлые года.

  • Подготовка к ГИА

    Для девятиклассников не менее важно окончание учебного года. Их также ждет государственная итоговая аттестация. Подготовиться к ней можно на нашем сайте в разделе ГИА. Главное помнить: самоподготовка - это путь к успешной сдаче.

Облако тегов