Память

  • Добавили26.06.2006
  • Размер33,96 Kб
  • Скачали2782

Лучше всего функционирует память между 8 и 12 часами дня, затем ее эффективность начинается постепенно падать. После 17 часов запоминание снова улучшается и, если человек не очень устал, к 19 часам достигает высокого уровня. Н.

Николов Загадка тысячелетия. Что мы знаем о памяти стр. 133.

Путем упражнения можно улучшить специальные виды памяти память на цифры, фамилии, лица. Постоянная тренировка позволяет надолго сохранить память. Чтобы запомнить надолго, нужно отнестись к запоминающему предмету с живым интересом, надо получить о нем отчетливое представление.

Второе важное условие, необходимое для прочного запоминания, умение концентрировать внимание на изучаемом материале. Чтобы запомнить увиденное, необходимо развивать наблюдательность. Необходимо направлять внимание человека на те стороны предметов и явлений окружающей жизни, которые он, может быть, сам не заметил бы.

Однако главное значение имеет воспитание произвольного внимания, вызываемого сознательной целью и поддерживаемой волей. Третий фактор, важный для полноценного запоминания сознательная установка на запоминание, поставленная цель запомнить. Чем серьезнее, сознательнее, мотивированнее эта установка, тем лучше результаты запоминания.

Большое значение для запоминания имеет сознание необходимости запомнить. Чем глубже человек осознал необходимость и важность запоминаемых событий и ответственность, связанную с этим, тем лучше запоминание. Чем более разнообразное впечатление производит предмет, тем лучше он запоминается.

Хорошему запоминанию содействует совместное участие в процессе восприятия различных анализаторов зрительного, слухового, двигательного, осязательного. Впечатления глубже запоминаются, когда доводятся до нас одновременно с помощью слуха и зрения. Заучиваемое целесообразно записывать и читать вслух, пользоваться как опорой для запоминания образами,.

Скачать
Курсовая Педагогика 20.02.2009

Удосконалення процесів пам'яті на уроках англійської мови

Удосконалення процесів пам’яті на уроках англійської мови Зміст Вступ Розділ І. Стан проблеми розвитку пам‘яті особистості у психологічній літературі 1.1.Аналіз психологічної літератури про процеси пам‘яті 1.2.Процеси пам‘яті та їх характеристика 1.3.Розвиток

Реферат Психология 22.06.2006

Память

2 1. Понятие о памяти 3 2. Теории памяти 2.1. Психологические теории памяти 4 2.2. Физиологические теории памяти 5 2.3. Биохимические теории памяти 6 3. Основные процессы памяти 3.1. Запоминание 7 3.2. Сохранение и забывание 10 3.3. Воспроизведение 12

Реферат Психология 25.01.2006

Память на лица

Память - самая долговечная из наших способностей. В старости мы помним события детства восьмидесятилетней, а то и большей давности. Случайно оброненное слово, может воскресить для нас, казалось, давно забытые черты лица, имя, морской или горный пейзаж.

Реферат Радиоэлектроника 07.07.2005

Оперативная память ПЭВМ

Оперативная память. 2 Принцип работы динамической памяти. 2 Базовые понятия. 2 Микросхемы памяти 3 Варианты использования памяти. 4 Типы памяти 4 Характеристики современных модулей памяти. 7 Максимальная рабочая частота. 7 Время доступа. 7 Возможность работать с минимальными таймингами.

5ballov.qip.ru рекомендует:

  • Выбор ВУЗа

    С приходом лета начался период, когда выпускники школ выбирают куда пойдут учиться дальше. Конечно, это совсем не легкий выбор, но помочь в выборе может рейтинг вузов на нашем сайте. Также в этом разделе представлена вся нужная для абитуриентов информация.

  • Как сдать ЕГЭ

    Прежде, чем идти в выбранный вуз с документами, нужно сначала получить аттестат, который выдается после сдачи экзаменов. А подготовиться к ним можно в нашем разделе ЕГЭ. Там также представлены варианты за прошлые года.

  • Подготовка к ГИА

    Для девятиклассников не менее важно окончание учебного года. Их также ждет государственная итоговая аттестация. Подготовиться к ней можно на нашем сайте в разделе ГИА. Главное помнить: самоподготовка - это путь к успешной сдаче.

Облако тегов