Антропология

  • Добавили04.04.2003
  • Размер39,84 Kб
  • Скачали12970

довольствуются небольшими высотами. Целью жизни называют некий мысленный ориентир, к которому устремляются дела и поступки человека. Смысл жизни раскрывается через понимание жизни, разумность жизни, осознанность.

Если человек сознает направленность своей жизни, сознательно выстраивает иерархию, ценностей, сознает свои возможности и стремится к их реализации то тем самым он задает смысл своему существованию. Проблема смысла жизни имеет объективную и субъективную стороны и упирается в вопрос о том, находит ли человек смысл своей жизни сам или он задан человеку изначально, извне. В любом случае жизнь без понимания смысла вызывает у человека состояние психологического дискомфорта, мировоззренческого вакуума.

Каждый человек биологическое существо, представитель Homo sapiens. В этой ипостаси он является носителем жизни и должен стремиться к сохранению и воспроизведению жизни. Жизнь как биологическое явление изначально целесообразно, и смысл жизни, следовательно, коренится в самой жизни.

К объективно-субъективному пониманию смысла жизни приводит осознание человеком принадлежности к конкретно-историческому типу общества, стремление наполнить биологическое существование социально-значимым содержанием. Для человека важно, чтобы его деятельность была востребована, признана и положительно оценена другими людьми. Смысловое оправдание своей деятельности человек ищет в различных направлениях в творчестве, познании, выполнении долга, творении добра.

10. Человек как биосоциальное существо. Диалектика биосоциологического социального.

Человек высшая ступень развития живых организмов на земле. Субъект и продукт общественно исторической деятельности и культуры. Индивид единственный представитель человеческого рода.

Это отдельны обособленный член, какой либо социальной общности.

Скачать
Реферат Культурология 27.04.2010

Франц Боас "Границы сравнительного метода в антропологии"

Франц Боас Границы сравнительного метода в антропологии. Антология исследований культуры, Том 1 Интерпретации культуры. – СПб «Университетская книга», 1997. Как установила современная антропология, все местные разновидности форм, мировоззрения и практики

Курсовая Психология 23.10.2006

Педагогическая антропология

2. Предмет И Область Применения Педагогической Антропологии. 3. Возможности Педагогической Антропологии. 4. Источники Педагогической Антропологии. 5. Методы Исследования. 6. Воспитание Человека Обществом. 7. Воспитание Человека Человеком. 8. Заключение 9. Список Используемой Литературы.

Реферат Философия 23.06.2006

Проблематика души и тела в рамках антропологии Платона

.3 Основная часть 2.1 Жизнь Платона5 2.2 Теория Идей Платона.9 2.3 Проблематика души и тела в рамках антропологии Платона 11 Заключение17 Введение. Проблемы, связанные с понятием души волновали человечество во все времена, особенно с появлением философии как науки.

Курсовая Философия 06.05.2003

Философская антропология в 20 веке

К вопросу о развитии философской антропологииИсторический обзор отношений психологии и философии Систематизация вопросаК вопросу о методе Основные понятия философской антропологииДве фундаментальные антропологические категории действие и происшествие

5ballov.qip.ru рекомендует:

  • Выбор ВУЗа

    С приходом лета начался период, когда выпускники школ выбирают куда пойдут учиться дальше. Конечно, это совсем не легкий выбор, но помочь в выборе может рейтинг вузов на нашем сайте. Также в этом разделе представлена вся нужная для абитуриентов информация.

  • Как сдать ЕГЭ

    Прежде, чем идти в выбранный вуз с документами, нужно сначала получить аттестат, который выдается после сдачи экзаменов. А подготовиться к ним можно в нашем разделе ЕГЭ. Там также представлены варианты за прошлые года.

  • Подготовка к ГИА

    Для девятиклассников не менее важно окончание учебного года. Их также ждет государственная итоговая аттестация. Подготовиться к ней можно на нашем сайте в разделе ГИА. Главное помнить: самоподготовка - это путь к успешной сдаче.

Облако тегов