Развитие науки: революция или эволюция? Философские модели постпозитивизма

  • Добавили28.11.2002
  • Размер33,29 Kб
  • Скачали1643

обсуждения. По мнению авторовстатьи, острой критике подверглись как выдвинутое Куном понятие нормальной науки ,так и его интерпретация научных революций. В критике понимания Куном нормальнойнауки выделяются три направления.

Во-первых, это полное отрицание существованиятакого явления как нормальная наука в научной деятельности. Этой точки зренияпридерживается Дж. Уоткинс.

Он полагает, что наука не сдвинулась бы с места, еслибы основной формой деятельности ученых была нормальная наука . По его мнению, такойскучной и негероической деятельности, как нормальная наука , не существует вообще,из нормальной науки Куна не может вырасти революции 7 . Второе направление в критике нормальнойнауки представлено Карлом Поппером.

Он, в отличие от Уоткинса, не отрицает существованияв науке периода нормального исследования , но полагает, что между нормальной наукой и научной революцией нет такой существенной разницы, на которую указывает Кун. Поего мнению, нормальная наука Куна не только не является нормальной, но и представляетопасность для самого существования науки. Нормальный ученый в представлении Кунавызывает у Поппера чувство жалости его плохо обучали, он не привык к критическомумышлению, из него сделали догматика, он жертва доктринерства.

Поппер полагает, чтохотя ученый и работает обычно в рамках какой-то теории, при желании он может выйтииз этих рамок. Правда при этом он окажется в других рамках, но они будут лучше ишире 7 . Третье направление критики нормальнойнауки Куна предполагает, что нормальное исследование существует, что оно не являетсяосновным для науки в целом, оно так же не представляет такого зла как считает Поппер.

Вообще не следует приписывать нормальной науке слишком большого значения, ни положительного,ни .

Скачать
Реферат Философия 05.07.2005

Научные революции

3 1. Концепция развития научного знания Т. С. Куна 4 2. Философские аспекты научных революций 14 3. Глобальные научные революции от классической к постнеклассической науке .18 4. Революции в советской науке 23 Заключение 38 Список использованной литературы

Реферат Философия 09.04.2002

Постпозитивизм и философия науки

3 1. Разработка научного познания в позитивистской философии. 4 2. Концепция науки в критическом рационализме. 7 2.1. Метод науки. 8 2.2. Модель развития науки. 12 3. Концепция научно-исследовательских программ Имре Лакатоса. 16 4. Эпистемологический анархизм Пола Фейерабенда.

Реферат Философия 02.05.1999

Постпозитивизм

1. Место постпозитивизма в философии науки 2. Фаллибилистское течение 7 2.1. К. Поппер у истоков 2.2. Имре Лакатос концепция научно-исследовательских программ 12 3. Релятивистское течение 3.1. Т. Кун нормальная и экстраординарная науки 3.2. М. Полани концепция неявного знания 3.3. П.

Реферат Философия 15.06.1999

Научные революции: истоки и последствия

3 1. Неравномерность развития науки. Понятие научной революции 4 2. Логико-методологическая концепция Карла Поппера 5 3. Теория научных революций Т.Куна 8 4. Методология исследовательских программ И.Лакатоса 12 5. Эволюционная модель развития науки Стивена Тулмина 14 6. Теория фазовых переходов Э.

5ballov.qip.ru рекомендует:

  • Выбор ВУЗа

    С приходом лета начался период, когда выпускники школ выбирают куда пойдут учиться дальше. Конечно, это совсем не легкий выбор, но помочь в выборе может рейтинг вузов на нашем сайте. Также в этом разделе представлена вся нужная для абитуриентов информация.

  • Как сдать ЕГЭ

    Прежде, чем идти в выбранный вуз с документами, нужно сначала получить аттестат, который выдается после сдачи экзаменов. А подготовиться к ним можно в нашем разделе ЕГЭ. Там также представлены варианты за прошлые года.

  • Подготовка к ГИА

    Для девятиклассников не менее важно окончание учебного года. Их также ждет государственная итоговая аттестация. Подготовиться к ней можно на нашем сайте в разделе ГИА. Главное помнить: самоподготовка - это путь к успешной сдаче.

Последние запросы

Облако тегов