Прямая и обратная мозговая атака

  • Добавили25.01.2002
  • Размер7,63 Kб
  • Скачали2113

Упростить буквенно-цифровую маркировку органов управления. Отсутствие управления формой импульсов. Ввести управление формой импульсов.

Неудачная раскраска кнопок. Разнести группы кнопок и изменить их цвета на менее контрастные. Плохие жесткие переключатели кнопок.

Сделать клавишные переключатели. Неэргономичен Громоздкий . Уменьшить габариты.

Отсутствие возможности генерировать пачки импульсов. Предусмотреть генерацию пачки импульсов. Нет индикации текущего режима работы.

Организовать индикацию текущего режима работы. Неудобная ручка. Сделать ручку более удобной.

Малый диапазон частот. Увеличить диапазон частот. Нет ограничений по току.

Ввести ограничения по току. Возможное несогласование параметров. Сделать генератор в цифровой форме.

Плохое сочетание цветов Черные кнопки кажутся нажатыми . Сделать принципиально новую индикацию на генераторе импульсов. Требует внешнего источника питания Встроить источник питания Ограниченные возможности генератора импульсов.

Расширить возможности генератора импульсов частота, форма импульсов и так далее .

Скачать
Книга Информатика 15.10.2007

МОЗГ

Тема «Методы Мозговой Атаки» План лекции 1. Использование возможностей подсознания 2. Метод прямой мозговой атаки 3. Метод обратной мозговой атаки 4. Комбинированное использование методов мозговой атаки 1. Использование возможностей подсознания Методы

Курсовая Педагогика 24.08.2004

Эвристическое обучение учащихся математике

Глава 1. Понятие - эвристический метод обучения. Теоретические основы эвристического обучения школьников 1.1. Эвристическое обучение история и опыт 1.2. Сущностные характеристики современной системы эвристического обучения . 1.3. Творческое мышление как результат эвристического обучения.

Реферат Физика 23.09.2009

Формирование умений учащихся решать физические задачи: эвристический подход

3 §1 Что такое задача, классы, виды и этапы решения задач 5 §2 Сущность эвристического подхода в решении задач по физике 12 2.1. Понятие эвристики и эвристического обучения 12 2.2. Характеристика эвристических методов (Педагогические приемы и методы на

Реферат Медицина 27.10.2008

Cистемы управления

1. Сущность и принципы метода мозгового штурма 2. Процесс принятия решения методом мозгового штурма 2.1. Этапы проведения мозгового штурма 2.2. Достоинства и недостатки мозгового штурма 2.3. Модификации метода мозгового штурма Заключение Список используемой

5ballov.qip.ru рекомендует:

  • Выбор ВУЗа

    С приходом лета начался период, когда выпускники школ выбирают куда пойдут учиться дальше. Конечно, это совсем не легкий выбор, но помочь в выборе может рейтинг вузов на нашем сайте. Также в этом разделе представлена вся нужная для абитуриентов информация.

  • Как сдать ЕГЭ

    Прежде, чем идти в выбранный вуз с документами, нужно сначала получить аттестат, который выдается после сдачи экзаменов. А подготовиться к ним можно в нашем разделе ЕГЭ. Там также представлены варианты за прошлые года.

  • Подготовка к ГИА

    Для девятиклассников не менее важно окончание учебного года. Их также ждет государственная итоговая аттестация. Подготовиться к ней можно на нашем сайте в разделе ГИА. Главное помнить: самоподготовка - это путь к успешной сдаче.

Последние запросы

Облако тегов