Изучение позиций и переходов при игре на скрипке

  • Добавили16.07.2010
  • Размер47,57 Kб
  • Скачали215

толчков правой руки, чтобы плавность движения смычка не нарушалась. При переходах левой руки в эпизодах, исполняемых острыми штрихами, glissando ни в коем случае не должно быть слышно; в detache, особенно в подвижных темпах, нужно сделать glissando по возможности незаметным, обеспечить одновременную постановку пальца на струну и атаку звука. При сменах смычка в медленных темпах, когда небольшое glissando может быть использовано как средство выразительной связи звуков, нельзя допускать, чтобы оно приводило к повторению исходного или последующего звука.

Так, например: Вообще работа над переходами не может вестись вне связи с работой над техникой правой руки, так как оба вида техники полностью обусловливаются и определяются музыкальными, художественными задачами. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: 1. Григорьев В.

Проблемы звукоизвлечения на скрипке. Принципы и методы. Методическая разработка для преподавателей струнных отделений музыкальных училищ и училищ искусств.

М 1991. 2. Очерки по методике обучения игре на скрипке.

Вопросы техники левой руки скрипача. Под ред. М.

С. Блока. Музгиз, М 1960.

3. Погожева Т. Вопросы методики обучения игре на скрипке.

Музыка, М 1966. 4. Струве Б.

Пути начального развития юных скрипачей и виолончелистов. Изд. 2-е.

Музгиз, М 1952. 5. Шульпяков О.

Техническое развитие музыканта-исполнителя. Музыка, Л 1973.

Скачать
Диплом Педагогика 14.07.2004

Проблема обогащения сюжетно-ролевых игр в методической работе детского сада

Введение 3 Глава первая. Сюжетно-ролевая игра как психолого-педагогическая проблема 1.1 Характеристика сюжетно-ролевой игры 7 1.2 Влияние педагога на обогащение сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста 16 Глава вторая. Теоретические основы методической

Курсовая Иностранные языки 02.07.2004

Игра, ее назначение в обучении иностранному языку детей младшего возраста

3-4 2. Определение начального этапа. 4-5 3. Классификация игр. 5-6 3.1. Фонетические игры. 6-8 3.2. Орфографические игры. 8-9 3.3. Игры для работы с алфавитом. 9-10 3.4. Лексические игры. 10-12 3.5. Грамматические игры. 12-13 4. Ролевая игры. Ролевые игры в обучении иностранным языкам.

Курсовая Педагогика 22.04.2003

Игра, игровое поведение

Содержание 1. ИГРА И Игровое Поведение 3 2. ЧТО Такое ИГРА? Проблема Дефиниции 3 3. Многообразие ИГР И ФОРМ Игрового Поведения Обзор Попыток Классификации 5 4. ИГРА С Точки Зрения Различных НАУК 8 5. ИГРА С Точки Зрения Педагогики Спорта 12 5.1. Образование

Курсовая Педагогика 12.02.2009

Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений

3 - 4 Глава 1. Психологическая теория З.Фрейда. 1.1. Структура личности 5 - 9 1.2. Защитные механизмы личности 9 - 11 Глава 2. Аналитическая психология К.Г.Юнга. 2.1. Архетип коллективного бессознательного 13 -13 2.2. Психологические типы личности 13 - 18 Глава 3. Трансакционный анализ Э.

5ballov.qip.ru рекомендует:

  • Выбор ВУЗа

    С приходом лета начался период, когда выпускники школ выбирают куда пойдут учиться дальше. Конечно, это совсем не легкий выбор, но помочь в выборе может рейтинг вузов на нашем сайте. Также в этом разделе представлена вся нужная для абитуриентов информация.

  • Как сдать ЕГЭ

    Прежде, чем идти в выбранный вуз с документами, нужно сначала получить аттестат, который выдается после сдачи экзаменов. А подготовиться к ним можно в нашем разделе ЕГЭ. Там также представлены варианты за прошлые года.

  • Подготовка к ГИА

    Для девятиклассников не менее важно окончание учебного года. Их также ждет государственная итоговая аттестация. Подготовиться к ней можно на нашем сайте в разделе ГИА. Главное помнить: самоподготовка - это путь к успешной сдаче.

Облако тегов