Педагогическая деятельность Рубинштейна

  • Добавили16.07.2010
  • Размер149,38 Kб
  • Скачали68

притворство»— такого рода замечания часто раздавались в классе Рубинштейна. Он не выносил нарочитости, надуманности, актерства, аффектации, сентиментальности, надрыва. Всему этому он противопоставлял искреннее и простое воспроизведение характера музыки, согретое задушевностью и пылкостью чувств.

Большая часть приведенных реплик Рубинштейна высказана в процессе работы с учениками над музыкой Шопена. Видим уже тогда Рубинштейн выступал против широко распространившейся сентиментально-салонной манеры исполнения произведений великого польского композитора. Искусство интерпретации музыки Рубинштейн всегда рассматривал как творческий процесс.

В те годы он различал понятия: «исполнять музыку» и «передавать (или воспроизводить) музыку». Термином «исполнение» он обозначал формально-точную, но неодухотворенную игру. Под «передачей» или «воспроизведением» музыки он понимал такое вчувствование и проникновение в произведение, которое позволило бы «воспроизвести перед слушателями идеи его».

Характерно, что Рубинштейн говорил о воспроизведении идей произведения, а не идей автора. Видимо, он понимал возможное различие между субъективным намерением композитора и объективным содержанием сочинения. Исходя из своего понимания проблемы «автор и исполнитель», Рубинштейн в работе с учениками придерживался позиции, которая в суммарном изложении может быть сведена к следующему: во-первых, ученику следует с предельной точностью и тщательностью изучить авторский текст; во-вторых, это изучение должно носить творческий характер; ученик обязан понять, что в нотной записи есть своеобразная «недоговоренность», что многие замечания композитора указывают лишь направление, по которому должен идти исполнитель; в-третьих, задача исполнителя сводится к тому, чтобы верно передать .

Скачать
Диплом Педагогика 25.02.2009

Формирования ценностного отношения к профессиональной деятельности у будущих учителей посредством...

3 Глава I. Теоретические Аспекты Формирования Ценностного Отношения К Профессиональной Деятельности У Будущих Учителей 9 1.1. Проблема ценностей и ценностного отношения в науке 9 1.2. Особенности формирования ценностного отношения к профессиональной деятельности

Диплом Педагогика 10.02.2009

Педагогические условия развития творчества будущих учителей в процессе научно-исследовательской...

Курсовая Работа Педагогические Условия Развития Творчества Будущих Учителей В Процессе Научно-Исследовательской Деятельности. Самодурова Татьяна ВячеславовнаГлава I. Теоретические вопросы развития творчества студентов в процессе их включенности в научно-исследовательскую деятельность.

Книга Педагогика 02.02.2009

Методика преподавания психологии как педагогическая дисциплина и как наука

Методика преподавания психологии как педагогическая дисциплина и как наука Методическое пособиеМетодика преподавания психологии в системе наук, связь с педагогикой. Предмет, цели и задачи В настоящее время психология преподаётся практически во всех вузах,

Курсовая Педагогика 30.01.2009

Методика и технология работы социального педагога с педагогически запущенными детьми

…2 Глава I. Теоретические основы исследования педагогической запущенности детей… 5 1.1. Различные подходы к проблеме исследования педагогической запущенности….5 1.2. Социально-педагогические методики и технологии с педагогически запущенными детьми…18 Выводы ПО Главе I…28 Глава II.

5ballov.qip.ru рекомендует:

  • Выбор ВУЗа

    С приходом лета начался период, когда выпускники школ выбирают куда пойдут учиться дальше. Конечно, это совсем не легкий выбор, но помочь в выборе может рейтинг вузов на нашем сайте. Также в этом разделе представлена вся нужная для абитуриентов информация.

  • Как сдать ЕГЭ

    Прежде, чем идти в выбранный вуз с документами, нужно сначала получить аттестат, который выдается после сдачи экзаменов. А подготовиться к ним можно в нашем разделе ЕГЭ. Там также представлены варианты за прошлые года.

  • Подготовка к ГИА

    Для девятиклассников не менее важно окончание учебного года. Их также ждет государственная итоговая аттестация. Подготовиться к ней можно на нашем сайте в разделе ГИА. Главное помнить: самоподготовка - это путь к успешной сдаче.

Последние запросы


понятие социального института мораль введите название реферата Дипломная работа Технология подготовки и проведения фестиваля конкурса в культурно досуговых учреждениях методики проведения разных видов опросов Преданность Герды курсовая Игра как средство развития воли и произвольности у детей старшего дошкольного возраста Майнкрафт крипер коррупция китая госпожа ищет раба в минске Роль инноваций в управлении предприятием глюкозо-толерантный тест у беременных методика социологического исследования лидерства в группе известные деятели науки и культуры второй половины 19 века электрические машины и аппараты Ионное распыления мо любимы детски сад строительство подземных переходов Проблема счастья в романе ЛН Толстого Война и мир Национальный минерально-сырьевой университет Горный маркетинг его сущность принципы методы

Облако тегов