Педагогическая деятельность Рубинштейна

  • Добавили16.07.2010
  • Размер149,38 Kб
  • Скачали68

Рубинштейн хотел сказать, что в процессе разучивания пьесы душевные силы ученика должны быть сосредоточены на самом разучивании, которое не сводится к механической работе, а требует душевного увлечения. Рубинштейн не признавал метода работы над произведением, при котором играющий на каком-либо этапе разучивания механически выколачивает каждую ноту произведения, больше заботясь о «крепких пальцах», чем об осмысленном интонировании музыки. Сам Рубинштейн, как он рассказывал в классе, прибегал в те годы к другому методу занятий: «Я люблю работать вполголоса, медленно, piano и без нервов».

Учащимся он давал такой совет: «Учить надо всегда sotto voce, иногда — piano voce, никогда — sine voce», разъясняя при этом свой термин «sine voce» следующим образом: «Когда человек без голоса поет, он кричит». Таким образом, в противоположность принятым тогда в фортепианной педагогике методам, он рекомендовал чаще всего разучивать произведение в сфере piano и никогда не убивать мелодическую связь между звуками выкриками отдельных нот. Отдельные технически трудные места Рубинштейн предлагал разучивать так: «Подумать, что мешает хорошо сыграть, а потом — по способу Фильда».

Способ этот, по разъяснению Рубинштейна, состоял в том, что Фильд несколько сот раз повторял одно и то же трудное место, а чтобы не сбиться со счета, перекладывал нарезанные бумажки из одной коробки в другую. Подчеркнем, что Рубинштейн давал совет учить «по методу Фильда» после того, как ученик обдумает «что мешает хорошо сыграть», иными словами, после того, как проанализирует, в чем заключается трудность того или иного места. Записи Логиновых позволяют бегло коснуться еще одного вопроса — воспитания Рубинштейном некоторых специальных профессиональных навыков.

Рубинштейн настаивал на том, чтобы ученики умели в любой момент без всякого предварительного разыгрывания .

Скачать
Диплом Педагогика 25.02.2009

Формирования ценностного отношения к профессиональной деятельности у будущих учителей посредством...

3 Глава I. Теоретические Аспекты Формирования Ценностного Отношения К Профессиональной Деятельности У Будущих Учителей 9 1.1. Проблема ценностей и ценностного отношения в науке 9 1.2. Особенности формирования ценностного отношения к профессиональной деятельности

Диплом Педагогика 10.02.2009

Педагогические условия развития творчества будущих учителей в процессе научно-исследовательской...

Курсовая Работа Педагогические Условия Развития Творчества Будущих Учителей В Процессе Научно-Исследовательской Деятельности. Самодурова Татьяна ВячеславовнаГлава I. Теоретические вопросы развития творчества студентов в процессе их включенности в научно-исследовательскую деятельность.

Книга Педагогика 02.02.2009

Методика преподавания психологии как педагогическая дисциплина и как наука

Методика преподавания психологии как педагогическая дисциплина и как наука Методическое пособиеМетодика преподавания психологии в системе наук, связь с педагогикой. Предмет, цели и задачи В настоящее время психология преподаётся практически во всех вузах,

Курсовая Педагогика 30.01.2009

Методика и технология работы социального педагога с педагогически запущенными детьми

…2 Глава I. Теоретические основы исследования педагогической запущенности детей… 5 1.1. Различные подходы к проблеме исследования педагогической запущенности….5 1.2. Социально-педагогические методики и технологии с педагогически запущенными детьми…18 Выводы ПО Главе I…28 Глава II.

5ballov.qip.ru рекомендует:

  • Выбор ВУЗа

    С приходом лета начался период, когда выпускники школ выбирают куда пойдут учиться дальше. Конечно, это совсем не легкий выбор, но помочь в выборе может рейтинг вузов на нашем сайте. Также в этом разделе представлена вся нужная для абитуриентов информация.

  • Как сдать ЕГЭ

    Прежде, чем идти в выбранный вуз с документами, нужно сначала получить аттестат, который выдается после сдачи экзаменов. А подготовиться к ним можно в нашем разделе ЕГЭ. Там также представлены варианты за прошлые года.

  • Подготовка к ГИА

    Для девятиклассников не менее важно окончание учебного года. Их также ждет государственная итоговая аттестация. Подготовиться к ней можно на нашем сайте в разделе ГИА. Главное помнить: самоподготовка - это путь к успешной сдаче.

Последние запросы

Облако тегов