Творчество Нестерова на уроках

  • Добавили15.07.2008
  • Размер61,01 Kб
  • Скачали161
Сколько стоит заказать работу?

М. Искусство, 1988. 2.

2. Организация процессов восприятия учениками творчества М. В.

Нестерова Из многих научных источников по воспитанию и развитию школьников 30, 32, 33 , следует, что изучать творчество такого талантливого русского художника конца XIX - начала XX в как М. В. Нестеров, надо в 5 - 6-х классах общеобразовательной школы.

Так как, в 5 - 6-х классах на уроках искусства тема года единая - Изобразительное искусство как познание и утверждение человеческих ценностей . Произведения Нестерова, как и многих других талантливых художников, очень подходят к этой теме. Несколько уроков 5-го класса, уже дают представление детям о новом уровне восприятия трех жанров - пейзажа, портрета, натюрморта - в различных видах изобразительного искусства.

Урок МХК или история искусств - это особый урок. И требования к нему должны быть особые - он должен строиться по законам искусства. Отсюда и вытекает ряд его особенностей.

Прежде всего, на уроках, посвященных изучению творчества М. В. Нестерова должны решаться задачи нравственно-эстетического воспитания.

Потому что нравственно-эстетический опыт человечества, материализованный в художественно - образной форме, является сущностью самого искусства. Искусство предполагает, прежде всего, духовное общение. Поэтому оно должно быть и на уроках искусства.

Ведь неспроста в современной педагогике все чаще и чаще раздаются голоса, ратующие за необходимость сотрудничества, сотворчества учителя и ученика. А ведь оно пришло к нам, из народной педагогики, когда мать и дочь, отец и сын на равных решали насущные жизненные вопросы. По мнению Д.

Б. Кабалевского 30, стр. 16 , следует, что урок искусства немыслим также без создания особой эмоциональной атмосферы увлеченности.

Скачать
Реферат Русская литература 20.08.2009

Творчество деятельности Шаляпина по материалам его мемуаров

Введение 1. Историко-культурная ситуация в России конца ХIХ–начала ХХ века. 2. Мемуары Ф. И. Шаляпина как источник изучения эпохи серебряного века. Заключение Список используемой литературы Введение Интерес к России и русской культуре огромен. Он особенно

Реферат Искуство 21.06.2010

Творчество Петрова-Водкина

…3 1. Особенности развития искусства начала XX в. … 4 2. Биография К.С. Петрова-Водкина. … 5 3. Основные произведения и искусствоведческий анализ…… 13 «Купания красного коня». «1918 в Петрограде». «Смерть комиссара». 4. Писатель К.С. Петров-Водкин….20

Реферат Культурология 23.11.2006

Творчество Ефима Честнякова в парадигме культуры Серебряного века

Актуальность данной работы определяется необходимостью развития музейного дела, как в Костроме, так и в области в целом. Музей - это уникальное общественное образование, выполняющее функции особого механизма социокультурной коммуникации, воспроизводства

Диплом Педагогика 04.07.2005

Проблемы развития творчества в школьном возрасте

Введение 3 Глава I. Проблемы развития творчества в условиях домашней учебной самостоятельной работы 7 1.1. Философские основы творчества 7 1.2. Психологические основы творчества 14 1.3. Домашняя работа как форма организации учебной деятельности. 26 1.4.

5ballov.qip.ru рекомендует:

  • Выбор ВУЗа

    С приходом лета начался период, когда выпускники школ выбирают куда пойдут учиться дальше. Конечно, это совсем не легкий выбор, но помочь в выборе может рейтинг вузов на нашем сайте. Также в этом разделе представлена вся нужная для абитуриентов информация.

  • Как сдать ЕГЭ

    Прежде, чем идти в выбранный вуз с документами, нужно сначала получить аттестат, который выдается после сдачи экзаменов. А подготовиться к ним можно в нашем разделе ЕГЭ. Там также представлены варианты за прошлые года.

  • Подготовка к ГИА

    Для девятиклассников не менее важно окончание учебного года. Их также ждет государственная итоговая аттестация. Подготовиться к ней можно на нашем сайте в разделе ГИА. Главное помнить: самоподготовка - это путь к успешной сдаче.

Облако тегов