Основные формы организации научного знания

  • Добавили24.12.1998
  • Размер132,89 Kб
  • Скачали3764
Сколько стоит заказать работу?

чувств и вызывающий ощущения. Внутренний же опыт через рефлексию обращен на наблюдение своих собственных наблюдений. Локк подразделяет все идеи представления на простые и сложные.

Простые идеи, по Локку, образуются непосредственно из ощущений и рефлексии. Простые идеи пассивны, они как бы навязываются нам извне. Сложные же идеи требуют активности ума.

Эта деятельность сводится к комбинированию простых представлений. Таким путем, по Локку, образуются даже самые сложные, абстрактные идеи. Локк был одним из первых философов, рассмотревших чувственные восприятия, вызванные внешним миром, как исходный момент всей психической жизни.

Это одно из основных положений материалистической теории познания. Таким образом, Локк положил начало эмпирической психологии, в которой первостепенное значение придавалось самонаблюдению интроспекции . 53.

Учение Б. Спинозы о субстанции и его значение для философии и науки. Основные труды - Этика и Богословско политический трактат .

Философия должна помочь человеку обосновать господство над природой. Спиноза считает что существует одна лишь субстанция - природа, которая является причиной самой себя. Она самодостаточна.

Но природа есть сотворенная и природу творящая . Природа творящая и есть субстанция Бог. Она совмещает множество атрибутов - но основные это протяженность и мышление.

Таким образом природа вечна, бесконечна, она причина и следствие, сущность и существование. Спиноза выступает как патеист. Из понятия субстанции возникает понятие детерминизма - в мире не происходит ничего случайного всё имеет свою причину и следствие.

И лишь субстанция является причиной самой себя, все остальные вещи модусы и процессы имеют принцип .

Скачать
Курсовая Педагогика 20.05.2010

урок как основная форма организации в школе

Глава 1. Организационные формы обучения. 1.1.Понятие о формах организации обучения. 1.2.Классно-урочная система в истории школы. Ее при­знаки. Выводы по 1 главе Глава 2. Урок в современной школе 2.1.Урок — основная форма организации обучения и его особенности.

Курсовая Педагогика 20.02.2009

рок - основная форма организации обучения в современной школе

«УРОК - Основная Форма Организации Обучения В Современной Школе» Выполнила ст-ка группы 98 пе-3 01 Корчагина Екатерина ПЛАН 1. Урок как целостная система 2. Типология и структура уроков • Типология уроков • Урок изучения нового материала • Урок совершенствования

Реферат Педагогика 04.02.2009

Организация научной деятельности учеников

, но церковь еще построена не была в это время, а министерская школа открыта в 1876 году - этот факт более достоверен, так как только в 1864 году 14 июля было принято Положение о начальных народных училищах , в котором говорилось о необходимости расширения государственной сети школ.

Диплом Педагогика 24.12.2008

Влияние формы организации уроков истории на качество знаний учащихся

Введение Глава I. Влияние Формы Организации Урока НА Повышение Качества Знаний. 1. Урок как целостная система 2. Влияние традиционного урока на качество знаний 3. Требования к традиционному уроку Глава II. Общая Характеристика Нетрадиционных Уроков. 1.Особенности

5ballov.qip.ru рекомендует:

  • Выбор ВУЗа

    С приходом лета начался период, когда выпускники школ выбирают куда пойдут учиться дальше. Конечно, это совсем не легкий выбор, но помочь в выборе может рейтинг вузов на нашем сайте. Также в этом разделе представлена вся нужная для абитуриентов информация.

  • Как сдать ЕГЭ

    Прежде, чем идти в выбранный вуз с документами, нужно сначала получить аттестат, который выдается после сдачи экзаменов. А подготовиться к ним можно в нашем разделе ЕГЭ. Там также представлены варианты за прошлые года.

  • Подготовка к ГИА

    Для девятиклассников не менее важно окончание учебного года. Их также ждет государственная итоговая аттестация. Подготовиться к ней можно на нашем сайте в разделе ГИА. Главное помнить: самоподготовка - это путь к успешной сдаче.

Облако тегов